近日，廣東省人民醫(yī)院婦產(chǎn)科專業(yè)基地教學(xué)主任兼我院教學(xué)督導(dǎo)葉海燕教授到我院婦產(chǎn)科專業(yè)基地，進行技能操作床旁教學(xué)指導(dǎo)。葉海燕教授是國家級的住培專家，多次進行省內(nèi)外形式多樣的教學(xué)督導(dǎo)，并參與了《廣東省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)指引》的制定。此次督導(dǎo)為我院婦產(chǎn)科專業(yè)基地的技能操作規(guī)范、提高教學(xué)質(zhì)量等提出改進意見及全方位指導(dǎo)。

     我院目前倡導(dǎo)“以賽促教、以賽促訓(xùn)、以賽促學(xué)”的教學(xué)理念，并在全院范圍內(nèi)進行技能操作比賽。經(jīng)過首輪婦產(chǎn)科基地（含協(xié)同單位）初賽，婦產(chǎn)科專業(yè)基地婦科組與產(chǎn)科組同時進入技能操作決賽。葉海燕教授對我院婦科組骨干師資曾秋蘭主治醫(yī)師住培技能操作《分段診刮術(shù)》及產(chǎn)科組骨干師資葉國玉主治醫(yī)師住培技能操作《人工破膜術(shù)》，進行點評與指導(dǎo)。

葉海燕教授指導(dǎo)和點評技能操作《分段診刮術(shù)》《人工破膜術(shù)》

      葉海燕教授認真觀摩兩組技能操作，并進行非常詳細的點評：一是按《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)臨床操作技能教學(xué)指南》要求，以培養(yǎng)住院醫(yī)師獨立的臨床操作技能及相應(yīng)決策能力的教學(xué)活動。二是其教學(xué)目的是提升住院醫(yī)師臨床操作技能的實踐能力及操作規(guī)范水平，及培養(yǎng)和提高住院醫(yī)師臨床操作技能的臨床思維和分析決策能力。三是制訂教學(xué)計劃，從選擇符合教學(xué)大綱的病例及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、設(shè)計病例的注意事項、病例病史展示的方法、開場介紹的注意事項、技能操作的人文關(guān)懷的方法、無菌觀念的落實、操作的方法的糾正、帶教老師介入的時機、術(shù)后注意事項的交代方法、總結(jié)及點評的方法及內(nèi)容、臨床思維的培養(yǎng)的方法、人員著裝及儀容儀表的注意事項等等全方位的詳細點評及指導(dǎo)如何改進。四是病史要求、比賽情景設(shè)計、技能操作動作、相應(yīng)的設(shè)施和物品準(zhǔn)備等作出相應(yīng)規(guī)范指導(dǎo)并糾正。

葉海燕教授技能操作指導(dǎo)現(xiàn)場

     通過葉海燕教授的現(xiàn)場指導(dǎo)，婦產(chǎn)科專業(yè)基地的師資均表示，“聽君一席話、勝讀十年書”，深刻認識到自身在技能床旁教學(xué)中存在的不足之處，大大提高了師資技能床旁教學(xué)的能力。葉海燕教授指出，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)不是單純的臨床知識的教學(xué)，更是臨床思維及人文關(guān)懷的培養(yǎng)，要在臨床工作及教學(xué)活動中充分體現(xiàn)，師資以身作則帶好學(xué)員才能培養(yǎng)出有擔(dān)當(dāng)且優(yōu)秀的住院醫(yī)生。

活動結(jié)束后合影