2020年9月19日，我院首次運用OSCE（客觀結構化臨床考試）對全院臨床科室教學秘書進行護理操作技能考核，旨在提升教學秘書教學理念及能力。近日，全科醫(yī)學科一區(qū)對全科室的所有護士進行了以OSCE形式的技能考核，實現(xiàn)了“全覆蓋”。

考前，護士長劉寧進行了周密的安排部署，規(guī)劃各站點的不同場景，選擇標準化病人，對考官進行同質化培訓，梳理各環(huán)節(jié)存在的風險及應急預案，為考核順利進行打下了堅實的基礎。

考核中，考生們模擬對新入院的慢阻肺病人突發(fā)心力衰竭進行應急處理。考點中貫穿了病情評估、危急值處理、氧氣吸入及吸入式給藥、健康教育、2型呼衰病人突發(fā)心力衰竭的應急處理以及與病人、家屬及醫(yī)生之間的溝通協(xié)調等環(huán)節(jié)?？忌鷤兓ハ嗯浜?，各項治療措施有序進行，“病人”得到妥善有效的處理，切實做到了有“戰(zhàn)”不慌、救護不亂、安排有序、治療及時。

考核結束后，護士長劉寧組織考官和考生召開OSCE評價會，對操作考核進行評價、反饋。評價會以問題為導向，聽取考官和考生對考核方案的改進意見，以進一步優(yōu)化OSCE考核方案。考生們紛紛表示，通過OSCE考核模式，收獲滿滿。新任護士張麗婷則深深體會到，在OSCE考核中，自己表現(xiàn)出的焦慮不安、手忙腳亂，真實反映了低年資護士的臨床實際工作能力，對今后提升臨床護士綜合能力具有良好的實戰(zhàn)作用。護士長劉寧則表示，多站式考核，具有考核全面、貼近臨床實際等優(yōu)點，能客觀、真實地反映我科護士的臨床實際工作和應變能力，是對我科護士技能操作的一次大檢閱，讓大家及時認識到自身欠缺的方面，在今后的工作中不斷完善，提高綜合能力和服務水平，為我院三甲復審做準備。